崇明县新海学校“主动•有效”课堂实施方案

崇明县新海学校“主动·有效”课堂实施方案

为进一步深化“二期”课改，全面提升课程领导力、执行力，全面实施优质教育，深入推进素质教育。根据局“开展中小幼‘主动·有效课堂’新一轮达标与提升工程”意见，提出我校实施方案：

一、指导思想

以全国、市、县教育教学工作会议精神为指导，以“聚焦课堂、发展教师”为工作理念，立足课堂，转变学生学习方式，培养学生主动意识、创新精神和实践能力；落实教学常规，优化教学环节，转变教师教学行为，促进教师岗位实践成长，提升课堂教学、教研活动有效性，提高我校教育教学质量。

二、工作目标

（一）总体目标（二个100%，二个30%以上）：

1．各学科、年级全员参与（二个100%：覆盖学科100%，涉及人员100%）。

2. 消灭不合格课，优质课的比例保持在30%以上。

3．在各项教学评比和竞赛中取得较好成绩（有30%以上的教师获奖或获名次等第）

（二）教师发展达成目标

1．课堂教学基本功得到一定的提升；

2．对新课程理念有更深入地理解，较大力度地减少教师对新课程理念“知”与“行”的脱节现象；

3．基于信息技术应用和“主动·有效课堂”的教学新素养得到有效发展；

4．教学实践的自我批判与重建的意识与能力得到真正提高。

（三）教学薄弱环节点改进的达成目标

1．单元教学设计得到切实落实；课堂教学设计得到全面规范，“学情分析”“教材分析”、“教学目标编制”、“课后反思”等薄弱环节得到有效改善；

2．课堂教学过程中师生关系得到有效改善，“开放”“互动”“生成”的特点有较好体现；

3．作业布置与批改行为、课外辅导行为得到切实改进。

4．优秀课提高到百分之三十。

三、主要内容：

1．研读、贯彻文件：《崇明县中小幼“主动·有效”课堂实施纲要》。

2．开展“主动·有效”课堂的系列培训：

（1）按照《纲要》精神，参加教研室相应的理论解读，聆听志愿者巡回演讲、用好资料汇编、光盘或网络视频材料。

（2）每个学科均作与县对应的相关课堂教学实践展示研讨课、优质课的推荐工作，用实践示范作引领。

（3）组织开展多层次的专题校本研修活动，共同研讨、解决教学实践中遇到的问题。

3．积极安排落实“主动·有效”课堂练武、比武活动

（1）与新课程推进、城乡一体化管理及新型农村学校创建等工作紧密结合，有计划地推进此项活动。男教师五十五岁以内、女教师五十岁以内做到人人参与，主动上教研组级、或者校级（告示全校）亮相课不少于一次，县级骨干教师不少于两次；教研组和学校写出评价意见，并作纵向发展分析，给予个性化指导。男教师五十五岁以上、女教师五十岁以上志愿参与。

（2）各学科在每人亮相课的基础上，由学校与教研组共同推荐开展“主动·有效”课堂技能比武活动。分专题（如教学设计、信息技术应用、课堂反思等）比武与综合比武两类。

4．学校既配合又主动与局相关部门联手，开展对教师参与“主动·有效”课堂达标与提升工程的过程指导、中期检查与终期评价奖励活动。

四、保障措施：

1．学校成立“主动·有效”课堂达标与提升工程领导小组和工作小组。具体为：（1）领导小组：徐祖祥（组长）、高振海、莫文英、王英(副组长)，成员：秦建华、龚建荣、吴永进、龚惠娟、蔡妹、杨卫星。（2）工作小组：莫文英、王英（组长），成员：秦建华、龚建荣、吴永进、龚惠娟、蔡妹、杨卫星。全面负责该项工程的服务指导、过程管理与评价奖励。

2．领导小组和工作小组要根据学校实施方案周密、精细地部署好相关工作，要与新课程实施、校本研修等紧密结合。教师的参与情况和考评等第记入其个人业务档案；并与骨干教师评定、职务聘任、评优奖励、绩效工资等挂钩。

3．学校投入专项、足额经费并用作用好县拨专项经费，以保证相关比武、研究、培训之用，确保此项工作的顺利完成。

五、时间安排：

 

活动时间安排至2012年5月，历时两年半。具体安排如下：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时 间 节 点	推 进 过 程	主 要 任 务	责 任 主 体
2010年7月—8月	宣传启动阶段	制定方案 宣传发动 学习培训	校长室、党支部 各行政办 各教研组
2010年9月——2011年12月	组织实施阶段	组织全体教师参与 分专项开展活动 校、片、县级展示	全体教师 校长室 各行政办
2012年2月——2012月5月	评比奖励阶段	组织各学科评比 获奖、优秀人员奖励 开展专项总结 组织成果汇集	校长室、党支部 各行政办 各教研组
2012年5月后	巩固推进阶段	经验辐射应用 成果推广 新目标、任务修订

 

 

 

崇明县新海学校                               2010.8

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