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让教师在研究中成长

时间：2009-04-16 点击：

作者：网络发布会员：ywx 版权：原创发表日期：2009-04-16 阅读：171次

让教师在研究中成长

——崇明县第四届教师教育科研成果颁奖大会隆重举行



     4月2日上午，崇明县第四届教师教育科研成果暨第二届教育科研工作先进组织颁奖大会在扬子中学隆重举行。县教育局基教科袁健科长、县教师进修学校宋林飞校长、龚耀昌副校长、科研部刘伟超主任、各中小幼分管领导、教科室主任及一等奖获得者近200人出席了颁奖大会。会议由教育局基教科副科长施胜平主持。

    颁奖会，首先由县教师进修学校宋林飞校长宣读了县第四届教师教育科研成果和第二届教育科研工作先进组织名单，与会领导亲自为18项一等奖获得者和21个先进组织代表进行了颁奖。

然后，由扬子中学黄晓春老师、东门小学教科室主任朱俊贤老师、莺莺幼儿园黄凯园长三位代表发言，他们分别从课题研究者、学校科研管理者和领导者的角度讲述了教师的成长、学校的发展与教育科研的密切关系。

接着，教师进修学校科研部刘伟超主任对县第四届教师教育科研成果和第二届教育科研工作先进组织的评审过程作了回顾与总结。本次科研成果的评审共收到研究成果1049项，评审分德育、管理、信息、教学四大组，教学组又按条线分成三个中学组、二个小学组、一个幼教组，经过初评和复评，共评出一等奖13篇、二等奖86篇、三等奖363篇，得奖率为45.8%。并就对教师教育科研成果的评审过程的改进和各类科研成果的评价量规作了说明。同时，刘主任还对“黄浦杯”长三角教学创新与学生发展征文评选和县“关注教学常规，提高教学质量”教育科研论坛等下阶段科研工作作了部署。

最后，县教育局基教科袁健科长作了“让教师在研究中成长”发言，对本届科研成果的特点、存在的问题作了分析说明，对深入推进我县的教育科研工作从三个层面提出了明确的要求，一要不断提升教师的研究能力；二要不断提升科研部门的引领力；三要不断提升学校领导的支持力。

本次会议使大家清晰地认识到，要提升教师的专业发展能力，必须要让教师要成为研究者。教师应把着眼点放在理论与实践的结合上，把切入点放在不断改进教育教学方法上，把关键点放在对教育教学的反思上，把生长点放在教育教学的创新和特色成果上，把最终目的放在解决自己教育教学的实际问题上。



提升教师的专业发展能力，必须让教师成为研究者

把着眼点放在理论与实践的结合上，

把切入点放在不断改进教育教学方法上，

把关键点放在对教育教学的反思上，

把生长点放在教育教学的创新和特色成果上，

把最终目的放在解决自己教育教学的实际问题上。