《教育教学中师德修养案例研究 ——中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》内容介绍：
本书是《中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》之一。本丛书针对相关专家学者、教育科学研究人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师，进行了为时一年多的广泛调研，并把他们组织起来，在理论的基础上结合实验区的实践成果，广泛吸收其他课改资源编写而成。
本丛书具有导向性、针对性、操作性和可读性的特点，希望本书所提供的培训资源，能为广大教师的学习与专业发展提供良好的契机。
作者简介：孙学策
图书目录：
绪论
一、新时期教师职业道德的新含义
(一)教师职业道德的永恒性——爱生·奉献
(二)教师职业道德的时代性——社会工具以人为本
(三)教师职业道德的新含义——尊严发展
二、教师职业倦怠与师德建设
(一)师德建设的潜在威胁
(二)职业倦怠与师德
(三)职业倦怠的标本兼治
三、当前我国中小学教师职业道德中的主要问题及基本对策
(一)主要问题
(二)基本对策
主题一 课堂教学中的教师职业道德
一、主题内涵
二、案例研究
【案例一】课桌上的水
【案例二】你确定是他的问题吗
【案例三】他为什么没有站起来
三、资料链接
主题二 师生交往中的师德
一、主题内涵
二、案例研究
【案例四】楼上扔下一条红领巾
【案例五】学生希望我挨批评
【案例六】老师，我服您了
【案例七】嫩绿的小草
【案例八】什么叫台风
【案例九】不要故意捣乱
【案例十】请老师也对我笑笑
三、资料链接
主题三 合作与互助中的教师职业道德
一、主题内涵
二、案例研究
【案例十一】班主任与任课教师之间的合作与互助
【案例十二】教师之间的合作与互助
三、资料链接
主题四 教师职业道德中的心理健康
一、主题内涵
二、案例研究
【案例十三】心理异常引起行为失调，干扰师德表现
【案例十四】暴躁性格导致败德行为的产生
三、资料链接
主题五 教师职业道德的自我修养
一、主题内涵
二、案例分析
【案例十五】“这节课，我准备了一辈子”
【案例十六】他开启了学生心灵之窗
【案例十七】创新型教师的人格魅力
三、资料链接
主题六 关注未成年人思想道德建设中的师德
一、主题内涵
二、案例研究
【案例十八】离奇的教育惩罚
【案例十九】“西瓜”今天生病了
【案例二十】最受学生欢迎的教育方式
三、资料链接
附录1：国家教委、全国教育工会关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知
附录2：中小学教师职业道德规范
附录3：教育部、全国教育工会关于印发《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》的通知
附录4：中等职业学校教师职业道德规范(试行)
附录5：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见
附录6：教育部关于印发《关于加强学术道德建设的若干意见》的通知
附录7：国际教育组织(Educational International)关于教师职业道德的宣言
附录8：美国教育协会道德规范
学习建议