新海学校“十二·五”校本研修
教
师
个
人
研
修
活
动
记
录
手
册
（中、小 ）学部 学科组
教师姓名
上海市崇明县新海学校
2011.9.——2012.6
一、新海学校“十二五”校本培训实施规划研修主题
(一)、师德与修养：“强师德·铸师魂·提师能·提升师德修养”系列专题研训
(二)、实践体验：“落实教学五环节，主动·有效课堂的深化与提升”专项研究
(三)、团队研修：
1、搭建团队学习平台，以老带新促进年轻教师队伍的成长的团队研修
2、探索学科教研组同伴合作的有效研修模式的团队研修
二、使用说明：
校本研修以教师专业化为导向，以新课程改革培训为重点，以促进学校全面发展和教师素质全面提高为目标，提升教师教学素养、促进教师专业发展，是落实国家“十二·五”教育发展纲要的一种有效途径。
根据崇明县师资队伍建设“十二五”（2011—2015年）行动计划精神，为体现学校坚持以人为本、以校为本，科学规划、分步实施、分层推进，结合我校“十二五”（2011—2015年）校本培训实施方案内容，特制定《新海学校教师个人研修活动记录手册》。
该手册是引导教师更新培训观念，创新校本培训的一种尝试，它是教师参与校本研修过程的载体，也是考核教师完成360继续教育的主要依据，望各位老师按照手册上的各类要求逐项认真填写。（相关专题学习参考和有关资料分别可以在学校教师培训、课题研究专栏内找到）
我们的宗旨是把学校办成教师终身学习场所，提高校本培训的实效性，全力打造一支观念新、能力新、方法新、境界新的中、小学教师队伍，以满足学校和教师的发展需求，推进基础教育课程改革和素质教育。
三、手册内容
第一学期
1、师德修养专题活动·专家讲座心得
2、师德修养专题活动·理论专著读书心得
3、师德修养专题活动·典型模范人物学习体会
4、学科组同伴互助研修活动过程记录·教学比武教案设计
5、学科组同伴互助研修活动过程记录·教学反思与听课感受
6、校本研修活动·课堂教育教学小课题研究典型案例
7、教师参与“十二·五”校本研修活动的个人总结
第二学期
1、师德修养专题活动·专家讲座心得
2、师德修养专题活动·理论专著读书心得
3、师德修养专题活动·典型模范人物学习体会
4、学科组同伴互助研修活动过程记录·教学比武教案设计
5、学科组同伴互助研修活动过程记录·教学反思与听课感受
6、校本研修活动·课堂教育教学小课题研究典型案例
7、教师参与“十二·五”校本研修活动的个人总结
第一学期·师德修养专题活动·专家讲座心得
专题讲座主题________________ 主讲人 地点 年 月 日
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（系本学期外出或在学校参与听专家所作的专题讲座） |
第一学期·师德修养专题活动·理论专著读书心得
选学专著篇名 ________________ 专著作者 年 月 日
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第一学期·师德修养专题活动·典型模范人物学习体会
典型模范人物名 ____________ 事迹来源 年 月 日
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第一学期·学科组同伴互助研修活动过程记录·教学比武教案设计
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（体现遵循课堂教学五环节要素，设计一篇教案） |
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第一学期·学科组同伴互助研修活动过程记录·听课思考与感受
听课学校 课题________ _ 执教老师________ 年 月 日
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（课堂教学反思、外出听课或学校、组内听公开课后的思考） |
第一学期·校本研修活动·课堂教育教学小课题研究典型案例
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第一学期·教师参与“十二·五”校本研修活动的个人总结
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第二学期·师德修养专题活动·专家讲座心得
专题讲座主题________________ 主讲人 地点 年 月 日
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（系本学期外出或在学校参与听专家所作的专题讲座） |
第二学期·师德修养专题活动·理论专著学习心得
选学专著篇名 ________________ 专著作者 年 月 日
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第二学期·师德修养专题活动·典型模范人物学习体会
典型模范人物名 ____________ 事迹来源 年 月 日
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第二学期·学科组同伴互助研修活动过程记录·教学比武教案设计
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（体现遵循课堂教学五环节要素，设计一篇教案） |
第二学期·学科组同伴互助研修活动过程记录·教学反思与听课感受
听课学校 课题________ _ 执教老师________ 年 月 日
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（课堂教学反思、外出听课或学校、组内听公开课后的思考） |
第一学期·校本研修活动·课堂教育教学小课题研究·典型案例
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第二学期·教师参与“十二·五”校本研修活动的个人总结
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