【调查研究】学生学习状态自我检测（样式）

【调查研究】学生学习状态自我检测（样式）

作者：科研室 发布会员：ywx 版权：原创 发表日期：2010-11-29 阅读：96次

 

 

【调查研究】学生学习状态自我检测（样式）

 

 

 

以下十个题均有四个选项，请勾选出适合自己的项，（可以多选），看看总分得多少，对照结果，可以知道你处于哪一类的学习状态，找出存在差距，自我矫治修正。

 

此检测仅供学校教师作分析调查用，需正确填写班级、性别，无需写姓名。请各班主任组织学生认真填写并做好分析统计。

 

 

 

1、有没有感觉学习的压力？

 

A 没有，一直很轻松                                 （     ）

 

B   稍有一点，稍感疲惫                             （     ）

 

C  压力比较大，比较疲惫                            （     ）

 

D   压力很大，疲惫不堪                             （     ）

 

2、有无浮躁或者骄傲情绪？

 

A  没有，荣宠不惊                                  （     ）

 

B  有一点，但可以控制                              （     ）

 

C  情绪影响比较大，难以控制                        （     ）

 

D  胜骄败馁，无法控制                              （     ）

 

3、学习状态处在以下哪个层次上？                    

 

A  学习是乐趣，其乐无穷                            （     ）

 

B  学习是一种兴趣，可有可无                        （     ）

 

C  学习已经麻木，无所谓                            （     ）

 

D  学习是一种痛苦，苦不堪言                        （     ）

 

4、有没有明确的学习目标和人生目标？

 

A  有，非常明确                                    （     ）

 

B  有，但是不断变化，不确定                        （     ）

 

C  偶尔有，模糊不清                                （     ）

 

D  没有，过一天算一天                              （     ）

 

5、对自己的学习能力有没有信心？

 

A  有，自信心很强，始终如一                        （     ）

 

B  有，但受外界情况影响                            （     ）

 

C  没有自信心，但也不自卑                          （     ）

 

D  很自卑，瞧不起自己                              （     ）

 

6、有没有对哪一科目有情绪，不想学（不管成绩如何）？

 

A  没有，不受任何影响，都觉得有意思                 （     ）

 

B  有一科，不大喜欢学                               （     ）

 

C  有两科，不喜欢学                                 （     ）

 

D  有几科，都不大喜欢                               （     ）

 

7、有没有强科和弱科（看成绩）？有信心战胜弱科吗？

  

A  科科是强科，对知识没有偏爱                       （     ）

 

B  只有一两个弱科，但有信心战胜                     （     ）

 

C  没有强弱科，科科一般                             （     ）

        

D  弱科太多，没有信心战胜                           （     ）

 

8、课本和补充练习资料的完成情况如何？               

 

A  课本吃得很透，补充练习资料全部做完               （     ）

 

B  课本看得较细，补充练习资料大部分能完成           （     ）

 

C  课本马马虎虎，补充练习资料糊里糊涂               （     ）

 

D  课本几乎不看，补充练习资料基本不能完成           （     ）

 

9、有没有具体详尽而又可行的生活学习计划？

 

A  有，很详尽，很充实，切实可行                     （     ）

 

B  有，但是不完美，不充实                           （     ）

 

C  有，很粗略，可行性不强                           （     ）

 

D  没有，难得糊涂                                   （     ）

 

10、每天是否都在进步？是否存在情绪不稳定“三天打鱼，两天晒网”的现象？

 

A  能够坚持不懈，始终如一, 每日有新收获             （     ）

 

B  能够坚持每天有进步，但进步不大                   （     ）

 

C  不能坚持，受外界环境的影响很大                   （     ）

 

D  每天无所事事，“如行尸走肉”                     （     ）

 

11、能否做到课前预习？自学能力如何？

 

A  能，能提前看完课本，完成练习，自学能力强         （     ）

 

B  能，能提前看完课本，自学能力一般                 （     ）

 

C   偶尔能看完课本，但不能做完练习，自学能力较差    （     ）

 

D  不能，看不懂，上课老师讲更听不懂                 （     ）

 

12、上课是否容易走神、想课堂以外的东西？

 

A  否，能专心致志地听讲                             （     ）

 

B  偶尔走神，但能及时调节                           （     ）

 

C  经常走神，心乱如麻                               （     ）

 

D  不想听讲，头昏脑胀                               （     ）

 

13、是否有及时复习巩固所学知识的习惯？

 

A  有，至少三遍以上的复习                            （     ）

 

B  偶尔有，两遍左右                                  （     ）

 

C  看情况，时有时无 不固定                           （     ）

 

D  从不复习                                          （     ）

 

14、能否及时认真地完成老师布置的各科作业？

 

A  能，小菜一碟                                      （     ）

 

B  能，但比较吃力                                    （     ）

 

C  偶尔能，有些科目完成较好                          （     ）

 

D  不能，没交过作业                                  （     ）

 

15、考试成绩对心情的影响大不大？

 

A  没有多大影响，继续努力学习                        （     ）

 

B  有一点影响，需要心理调节                          （     ）

 

C  有很大影响，需要长时间调节                        （     ）

 

D  没有什么影响，无所谓，依旧。                      （     ）

 

 

 

 

得分比值：

 

 

 

选择  A项  10分，  B项  8分，  C项  4分，  D项  0分，  100  为满分。

 

 

结分后，对照，可知自己处于哪一类学习状态。

 

 

也可直接对照以下等级分析：

 

 

A、120——150分：

 

 

心理素质好，潜力深厚，学习成绩优异，有着很好的自学基础，前途光明，忌骄傲自满。

 

 

B、90——120分：

 

 

学习成绩优良，自控能力不够，心理素质有待提高，自学能力不强，需加强课后复习巩固。

 

 

C、60——90分：

 

 

学习成绩一般，自控能力差，心理素质不高，缺乏自学能力，“笨鸟先飞”，需要大大努力。

 

  

D、30——60分：

 

 

学习成绩浮动很大，没有成就感，前途暗淡，若幡然省悟，集中精力，尚有些许的希望扭转。

 

 

E、0——30分： 

 

 

对学习没有兴趣，厌学，更谈不上自控能力、自学能力，如自暴自弃，令师长心血“付诸流水”。

 

 

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

 

 

 

 

班级：――  性别：――  得分：――   最后结分情况 ――――

 

 

个人学习状态处于：   

 

 

（     ）等

 

（     ）等

 

（     ）等

 

（     ）等

 

（     ）等

 

 

班级总人数：         人

 

 

男生                 人

 

女生                 人

 

 

 

学生学习状态分布： 

 

 

A   等 （       ）人， 占（       ）%    ,   其中男生(   ) 人 , 女生(   ) 人

 

B   等 （       ）人， 占（       ）%    ,   其中男生(   ) 人 , 女生(   ) 人

 

C   等 （       ）人， 占（       ）%    ,   其中男生(   ) 人 , 女生(   ) 人

 

D   等 （       ）人， 占（       ）%    ,   其中男生(   ) 人 , 女生(   ) 人

 

D   等 （       ）人， 占（       ）%    ,   其中男生(   ) 人 , 女生(   ) 人