由于电脑、手机的广泛使用，中小学生汉字书写能力越来越差，针对这一情况，昨天教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，要求中小学校通过有关课程及活动开展书法教育，增加书法课。据一项对北京部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。汉字书写能力的退化确实让人忧虑。
教育部、国家语委今年5月发布的2010年中国语言生活状况报告指出，学生汉语能力下降，随着信息化时代的到来，学生汉字书写能力也在退化。教育部通知要求：在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力；三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，还要学习书法知识。
教育部语言文字信息管理司司长李宇明也曾表示，目前正在制定《中小学学生写字标准》，中小学生将恢复书法课程。义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。
事件热评
新浪微博对此进行调查，超过10000人参加。80%以上的网友对此表示支持，认为这是传承中华文化、了解书法渊源之力举，不能让咱们的下一代忘了怎么写好中国字。
但也有9%的人对教育部的要求表示反对。他们认为，信息时代发展到今天，大伙儿已经习惯了用键盘敲字，字写得丑并不影响生活，此强行规定每个孩子去学习书法，实际是在给孩子增添负担。
另外，有网友提出这么大面积的铺开书法教育，师资问题怎么满足？还有人提出考核问题：“如果书法教育不能纳入考核，那各地在高考指挥棒的指引下，也很难保证新规的执行力。”
一个现实：“提笔忘字”成普遍现象，汉字书写能力退化让人忧虑。应承认，从“继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质”的角度来看，中小学生的书法课可以有，而且很有必要。
据腾讯微博调查，人们在长期使用电脑的同时，逐渐对笔杆陌生起来，“提笔忘字”已成为一种普遍现象。约30%的网友“提笔忘字”，约42%的网友表示“偶尔用笔写字”。有网友感慨，一手好字都被电脑废了，许多优美的汉语表达也被“神马”“浮云”“HOLD不住”代替……