学生总数

437

班级

16

上门家访数

164

家访率

37.5%

电访数

226

电访率

51.7%

上门家访率低于50%的班级

9

上门家访率高于50%的班级

4

上门家访率高于60%的班级

1

上门家访率高于70%的班级

2

上门家访率高于80%的班级

上门家访率100%的班级

新生入学家访率

特殊家庭学生家访率

90%

典型案例

（1-2个）

我们新海学校的学生来自四个农场，为了指导好家长在寒假中教育孩子的方法，因此全体班主任在寒假中对学生进行家访或电访，通过家访了解到很多信息。

例：五（1）学生朱洪德，学习态度较差，不能按时完成作业，家庭缺乏监管，父母白天做生意，晚上经常在家打麻将。

家访中要求家长晚上不打麻将，监督学生完成每天作业，同时要求家长在平时对孩子加强教育，帮助学生转变学习态度，家长表示接受意见。

沈屹松是一（2）班的一名特殊的学生，上课无法正常听课，常常自顾自地说话、做小动作，上课时用的书本、文具都拿不出。该生也从不与同学交流，非常孤僻。

家访时和他的爷爷、奶奶、妈妈、舅舅等人进行了交谈，发现该生的爷爷奶奶过分的溺爱孙子，对他百依百顺，妈妈脾气比较怪，几乎不和邻居交流，对孩子的表现非常焦虑，父亲在上海打工，从不教育孩子，我们建议家长带孩子去心理医院或儿童医院进行诊治。家长对班主任的建议欣然接受，表示一定配合学校。还有四（1）班学生王占响（母亲出走，父亲已故，大伯大妈抚养），。该生从小缺少母爱，有时显得急躁，情绪不稳，会做出过激的行为，针对该情况，和监护人沟通下该生在校的情况，从生活上、学习上给予他更多关心和爱护。

四（2）班赵祥坤同学电访他的父亲时，得知他父母离异，孩子一直思念母亲，因此学习成绩在上学期有所退步，经过交流，对该生在家表现有了进一步了解，新学期后将有的放矢地对该生进行心理疏导。

关于家访存在

问题及建议

1.    家访中普遍存在这样问题：家长文化知识水平低，不懂也不会教育孩子，力不从心。

2.    家访中发现有部分家庭对孩子的成长关心少，基本只是满足孩子的物质需求。家长普遍缺少教育孩子的方法，很多家长还是文盲，只是来打工的，流动性大。

3.    家长没时间管教孩子，导致学生平时贪玩，久而久之懒惰、厌学。

4.    在家访中发现有部分家庭的家长由于工作繁忙，对孩子的关心不够，只满足孩子的基本物质需求，在学习上、个人卫生上关心不够。

5.  家长忙于农田、家事，根本没有时间顾及孩子的作业，养成了孩子的不良学习习惯。

6.  还有大部分家长带着孩子回老家过年，班主任只能通过电话家访。有的电话不通无法联系。

家访是非常必要的，只有和家长联手起来才能更好的教育好学生。