新海学校（中学）：洪长俊
2011年7月
沈恒同学是一位八年级的学生，作为这个年龄的男孩子有一些打闹应属正常。但沈恒同学却像一只刺猬，谁也不能碰他。同学们排队时，一不小心挤到了他，他就会瞪圆眼睛，怒目而视，吼道：“我要杀了你！……”。还有一次，一位女同学走过他的课桌，衣角把沈恒同学的笔扫落在地，他马上从椅子上弹起来，喊到“你给我捡起来，别以为你是女生我就不敢打你”，女同学吓得赶快给他捡了起来。
这样的情经常发生，由于他的这种带有暴力倾向的表现，使得同学们都远离他。学期初安排座位时，没有人愿意与他同桌，经过我的劝说，一位身高比沈恒矮半截的家豪同学愿意与他同桌，这件事让他对家豪同学感激了好几天。但好景不长，没过几天的一个下午家豪同学就哭着找到了我，让我看他手臂上被沈恒打后留下的青一块，紫一块的痕迹。我立刻带着家豪同学去医院治疗，同时也对沈恒同学的表现十分生气，想马上找他来谈话，但同学告诉我此时他已经乘校车回家了。
我在想，这样的事情发生在沈恒同学的身上是不奇怪的，我也的所预感。开学以来，我几乎每天都与他交流、沟通，希望他能改一改目前这种暴力倾向，能自觉约束自己的行为，融入到班集体中，做一个各方面都健康成长的孩子，他虽然每次都说自己要改正，但是现实是没有任何改变，与同学发生的冲突也从动口升级到动手了。面对沈恒同学这样的现状，是绝不可能通过一两次谈话能解决的，要想有效地帮助他克服所表现出的这种暴力倾向的问题，还要了解他的家庭情况，了解他的成长过程，与家长互相配合才有可能取得效果，于是我找到了他的前任班主任，了解到他长期以来就是如此，没少给前几任班主任添“麻烦”，接受过无数次的“教育”，但是始终都没有什么效果，我问他的前几任班主任与他家长有过怎样的沟通？前任班主任说他父亲在跃进公司的一个工厂上班，三班倒。母亲在上海开出租车，很少回崇明，每次沈恒同学与别人发生冲突后，让他父亲来到学校，都说回家要加强“管教”但事实上没有任何改变。
看来沈恒同学的问题由来已久，这里既有学校教育上的欠缺，更主要的是他家庭方面教育存在严重问题，于是我决定与家长深入沟通，全面了解沈恒同学的情况，并在家庭教育上给予家长以具体的指导，我决定晚上就去沈恒家。
抱着这样的打算，我第一次登上了他的家门。记得当时是沈恒同学打开的家门，一看到是我，眼中立即表现出一种怨恨，并带有愤怒的情绪，很不情愿地让我进了他的家门，同时他父亲也从椅子上站了起来，并对我说：老师，是不是沈恒同学又在学校打人了？我说：“是的，今天下午放学时，他把同桌的同学打得手臂上亲一块，紫一块的，到现在我还不知道是什么原因呢？”
沈恒的父亲听我这样说，立即对着沈恒同学冲过去，要揍他。一看这架势，我立即拉住了他父亲，让他冷静下来，说：“我们先听一听沈恒同学说一下为是什么要打人，再教育不迟”，听我这样一说，沈恒的父亲对着正在发抖的沈恒吼道：“说！你为什么要打人？不说清楚我揍死你！”
看到他父亲这样的表现，此时我对沈恒同学在校各种不良行为所产生的原因也明白了一大半了.........我再次请他父亲坐下来，冷静一下，同时也让沈恒同学在对面的沙发上坐下，并问道；“今天下午为什么要打你同桌呢？”
他支支吾吾地说道：“今天中午家豪把他的MP3给我看，我让他给我玩一会，他说是他妈妈送给他的生日礼物，怕我弄坏，不给我玩，我就……”。边说边用眼睛瞟着他的父亲。
果不其然，话音刚落，沈恒的父亲立刻站了起来，马上就要走过去“教训”他，我又一次赶紧地拉住了发怒的父亲，同时对沈恒说到：“沈恒同学，你到房间去做作业，我与你父亲在客厅谈一谈。”
看到孩子进了房间，关上了门，我转身一言不发地看着沈恒的父亲。沉默了好一会，沈恒的父亲叹了口气说道：“我也不知为什么，总是控制不住自己的情绪，目前厂里效益不好，随时面临下岗，他母亲在上海开出租车，半年也不回家一次，我又要三班倒，孩子缺少关心与管教，真是给你们老师增添了很多麻烦，今天他同学去医院治疗了费用是多少，我这就拿给你，并请你代我向对方父母道歉，回头我再好好地教训他”。
我看沈恒父亲的情绪已经有些转变，就开口说：“谢谢你的配合，但沈恒的问题不是这一次陪付治疗费就能解决的，我希望能通过与你的沟通，了解情况，想些措施，对他的心理与行为进行疏导与校正，如果不能有所改变，任其发展下去，不仅影响到他现在，而且还会影响他将来的生活。但首先我想要了解一些你们家庭的情况”
沈恒父亲看了看我，表态道：“好的，老师你想知道什么，就问吧”。
于是，我接着问道：“你和你妻子的感情如何？”
沈恒父亲盯着我看几秒钟，又将目光看向了别处，过了一会慢慢地说道：“老师，实不相瞒，沈恒小的时候，那时工厂的效益还不错，我与沈恒的妈妈都在这个厂子里工作，一家三口关系还是比较融洽的，虽然我平时好喝点酒，有时在酒后也会与妻子发生一些摩擦，但我都能及时调整过来，几年前由于厂里裁员，我妻子去上海开出租车后，我们的感情越来越差了，现在她几乎不管沈恒，人不能回来，电话也很少！我原本脾气就不太好，这几年更是烦躁，几乎没有什么顺心的事。沈恒小时候还是很听话的，现在却变得如此调皮，还经常与同学打架，为他我没少操心，他也没少挨我的打，我知道这样动不动就打孩子不好，可是我脾气一上来就控制不住自己……”
说着、说着，长长地叹了一口气，接着又说：“老师，你看这孩子还有救吗？如果你有什么有效的办法，我愿意积极努力配合，我也想孩子能做一个好戏孩子。”
听到这里，再加上我先前了解的情况，我初步断定沈恒具有典型的“模仿型暴力”倾向，为了准确定位我问道：“你以前与妻子在发生争执时，有没有过激的行为呢？”
沈恒的父亲回答：“有的，有一次我生气时，把家里的电视机给砸烂了，后来想起来也非常后悔，但当时实在是无法控制自己的情绪，也考虑不到后果的；还有一次，我与沈恒的妈妈为了一点小事又一次发生了口角，我一怒之下把家里养的一只猫从四楼的窗户给扔出去了……。”
果然不出所料，现在我可以准确断定沈恒同学是典型的“模仿型暴力”的类型。很多科学家现在已经证明：人从出生时，就具有感觉愤怒的能力，一个4个月大的婴儿就可以表达他的愤怒。等孩子长到2岁的时候，以发脾气为表现形式的暴力行动达到顶峰。到3岁的时候，他们的暴力行为反而开始下降。此时，孩子若得到的是纵容或者漠视，暴躁情绪就不会下降。有5%的孩子会持续这样的状态很长时间。
又有调查发现，模仿成人的暴力言行是儿童暴力倾向形成的重要原因。孩子长期承受身体上或心理上的暴力，会形成逆来顺受的性格，右模仿大人以暴制暴。
而要对已经形成的暴力倾向加以校正，首先家长必须停止对家庭成员施暴，寻找其他途径宣泄自己的情绪。于是我对沈恒的父亲说：“今天我与你第一次见面，就谈到了很多事情，我对你们夫妻之间的感情没有资格说三道四，但对沈恒的问题我必须要加以干涉， 这是我的权力也是我的职责，我发现你也是一位很讲道理的人，希望我们能很好地配合，你对自己也要相应做一些调整。我回去之后再好好地想一相，提出一些建议给你，让我们共同为校正沈恒的不良行为而努力。首先是今天晚上你不许再打孩子了，你要向我保证！我过几天还会再次登门造访”。说完我就告辞了，
第二天，我在网上找出了一份《测试你孩子是否有暴力倾向》的调查问卷，让沈恒同学在课间测试，结果达到了76分（一共45道题目，选“是”得2分，选“偶尔”得1分，选“不是”得0分），结论是有很强的暴力倾向。接下来，我又找了一些心理学方面的书籍，针对沈恒同学所具有的这种家庭模仿型暴力行为的校正，进行了专门的学习。经过几天的思考，我根据沈恒家的实际情况与专家所提供的措施，写了以下几点建议：
1、 家长不许再打孩子，如果生气，就到外面走一圈，尽快消除家长的暴力行为的影响；
2、 利用在饭桌上的时间与孩子进行沟通，问一问孩子在学校一天的学习与生活的情况，不要动不动就以长辈的口气教训孩子，力争做到平等交流；
3、 正确认识暴力行为，设想后果，合理释放自己的压力，管理自己的情绪；
4、 消除孩子的不安全感；
5、 帮助孩子提高解决问题的能力；
6、 平时多与孩子一起参加社区组织的各项活动，主动参与社区的公益劳动；
7、 少看一些带有暴力行为的电视节目，多看一看有关谈话类的节目不暇接
8、 每过一段时间就让孩子把这段时间里所积累的不满写在纸上，让孩子有一个发泄不满的正确方式与渠道。
在做好了各种准备后，我第二次对沈恒进行了家访。我拿出给沈恒所做的《测试你孩子是否有暴力倾向》的调查问卷给沈恒的父亲看，他非常震惊，沉思了一会自言自语说：“看来我的暴力倾向也是很严重的啊”。说完，抬起头来看着我说道：“老师，对沈恒的这种情况你有什么有效的办法吗？”
我看到沈恒的父亲所表现出来的诚恳与无助，说：“我不能说有什么灵丹妙药，但我也从专家那里找到了一些建议，但前题是你作为父亲要主动配合，认真履行才有可能有效果”。我拿出了所列出的八条建议给他看。
……
“老师，谢谢你，我一定照你给我的建议去做的，沈恒你过来，让我们互相督促好不好？”沈恒的父亲说道。
“嗯……，好吧” 沈恒回答道：“不过你不能再一发火就打我”。
我们在场的三个人互相看了看，都笑了起来。
时间很快过去了两个多小时，我提出来要回家了，沈恒的父亲把我送出了好远、好远……
在以后的一段时间里，我又去过沈恒家几次，我与沈恒的父亲也成了无话不谈的朋友了。记得有一次我们谈起有关人的尊严的话题，沈恒的父亲显得很沉重，他说在单位我只是一个看门的，没有什么技术，被人看不起；在家里与妻子一直闹矛盾，与邻居也很少来住的……
眼看着这个学期就要结束了，在这后一段时间里，沈恒同学的暴力行为已经大为减少，有时一经提醒，他也能立即调整过来，而且主动给班级倒垃圾，还受到了表扬。渐渐的也有了一些朋友。
寒假已经到了，今天上午学生拿好《成长手册》与寒假作业就要放假了。我在班级忙完所有的事情后，刚回到办公室，沈恒同学就跟着进来，我问他有什么事，他走过来稍稍地对我说；“昨天妈妈来电话了，要提前回家过春节，还给我买了一个MP3，说是给我的奖品”。
看着他脸上洋溢着的幸福神情，我对他说“真得为你高兴，你这个学期的改变很大，老师在你的评语中也给你提出了希望，相信你一定会彻底改正缺点，在下学期有更加好的表现……”
“是的，老师请你相信我吧”沈恒同学回答。
“老师相信你，现在你快回家吧，校车就要开了”我看着满脸诚恳的沈恒说。