ywx 发布会员：ywx 版权：转载 发表日期：10-03-15 阅读：187次

 

 

 

崇明县 教师教育科研成果评审意见

 

 

 

指导思想：搭建教师的成长平台，促进教师的专业发展。

 

 

成果类型：理论成果和实践成果

 

 

（一）理论成果：

 

 

分三个层级：

 

1、文章发表于市级以上的核心刊物上，如《上海教育科研》等，为一等奖；

2、文章发表于市级以上非核心期刊上，为二等奖；

3、文章发表于市级的内部刊物，如《上海教育情报》、《上海教学研究》，为三等奖。文章如被其他报刊杂志大量转载的，或发表于人大期刊上的，为特等奖。理论成果评审侧重于审，主要是对号入座。

 

 

（二）实践成果

 

1、课程开发类：县本课程，校本课程

2、叙事研究类：教学心得、教学案例、教育故事、教案集（学情分析，教情分析，教学反思）

3、制作类：原创课件（能突破重点、难点）、自制教具（易做、好用、有效）

 

实践成果类侧重于评，着重考察成果的价值与意义（潜在理论价值、对实践改进的价值，对研究者本身发展的价值）。