各初中教务处：（转各校英语教研组长）
根据崇明县“主动·有效”课堂达标与提升工程要求与部署，积极推动初中英语学科教研组健康发展，完善校本研训制度，促进教师专业发展。在学科“主动·有效”课堂教学论文、教学设计、教学评优等系列评比活动圆满完成的基础上，特开展初中英语学科优秀教研组评比活动。参评有关事项和步骤如下：
一、参评对象
全县初中各英语学科教研组。
二、评选程序
1.教研组申报材料。申报学校于
（【以上所填内容均为近三年“主动·有效”课堂实施期间。】
（1）《崇明县“主动·有效”优秀教研组评比细则》自评表（见附件1）。
（2）《崇明县“主动·有效”优秀教研组推荐表》（见附件2）。
（3）教研组及组内教师近3年获奖情况汇总表（见附件3）。
（4）上报1份详细的教研组教研活动案例。（观察上报学校现场教研活动的时间另行通知）.
2.学科评审。县教研室初中英语组将在各校申报的基础上组织评审组进行评审。
（1）首先现场观察申报学校教研组教研活动。（活动内容要与所教书面材料中教研活动案例保持一致）
（2）其次是查阅教研活动资料。烦请教研组长把下列资料进行收集与整理完整，以便评审时进行查阅。
①教研组学期教学计划和总结；
②备课组教师听课记录，有教学评价；
③备课组教研活动记录；
④展示课教案及对应的评课材料；
⑤学科综合实践、竞赛活动、选修活动课等相关材料；
⑥备课组教师读书笔记；
⑦科研课题研究方案、阶段性总结成果等相关材料；
⑧公开课证明、获奖证书、发表论文相关材料（要有原件或复印件佐证)。
教研室英语组
2012．10．20
附件1
崇明县“主动有效”优秀教研组工作评比评分表
学校（盖章）：
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项目 |
序号 |
要素 |
考核指标及评分参照标准 |
应得分 |
自评分 |
实得分 |
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常 规 工 作 |
1 |
计 划 总 结 |
1、 计划制定及时，明确而有针对性；③ 2、总结及时，重点突出，有特色。③ |
6 |
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2 |
备 课 作 业 |
1、 有业务学习、集体备课制度；② 2、 不少于两次的备课笔记检查，有个体的签署意见及大组的反馈；② 3、 至少开展一次的作业分层和作业评价研究；② 4、 不少于两次的作业批改检查，并有反馈意见；② 5、 不少于一次的教师教案和学生作业的展示、交流评比活动。② |
10 |
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3 |
上 课 听 课 |
1、 教师相互听课、公开课活动；③ 2、 每学期，教研组内互相听课不少于30节，外出听课有汇报制度，校内听课有评课意见及意见反馈⑥ |
9 |
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4 |
考 试 质 量 分 析 |
1、 把好试卷关，测试符合课改要求；② 2、 质量监控严肃认真，实事求是；③ 3、 学科质量分析报告的撰写认真、及时，有质量，有反馈。② |
7 |
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5 |
制 度 建 设 |
1、有完善的教研组工作制度② 2、教研组经费保障制度② 3、教研组考核评价② 4、教师激励机制④ |
10 |
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研 究 |
6 |
理 论 学 习 |
1、 每学期不少于二次组织教师学习教育理论和新课程标准；③ 2、 至少开展两次的学习交流活动，活动有主题；② 3、 组内教师至少作一次专题讲座或学习辅导发言，内容有记录。② |
7 |
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7 |
课 题 研 究 |
1、 教研组内有教师开展一个课题研究；② 2、 课题有明确计划、操作性强，有研究过程，有实效性。③ |
5 |
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8 |
研 究 成 果 |
1、 有形成文本的研究成果；② 2、 至少完成一篇有质量的论文或案例。③ |
5 |
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工 作 |
9 |
研 究 氛 围 |
1、 工作责任性强，组内研究氛围浓；③ 2、 组员团结合作、互相取长补短。② |
5 |
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10 |
活 动 组 织 |
1、 每学期大组活动不少于6次，小组活动不少于3次；② 2、 活动有主线、有主题、有主讲人；② 3、 活动内容充实，活动形式多样；③ 4、 活动资料积累齐全；② 5、 积极参与联合体活动，活动有质量。② |
11 |
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11 |
辅 优 补 差 |
1、 智优生培养有计划、有措施、有效果。② 2、 各班的学困生心中有数，并经常加以关注。③ |
5 |
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管 理 工 作 |
12 |
学 生 家 长 座 谈 问 卷 |
1、 教研组至少开展一次的学生访谈、问卷调查，有书面记录，并形成基本的调研分析报告；③ 2、 教研组至少进行一次的家长访谈、问卷调查，有书面记录，并形成基本的调研分析报告。③ |
6 |
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13 |
教 师 培 养 |
1、 组内教师有师徒带教，有签约合同；① 2、 师徒间相互听课每月各一次，有听课记录和反馈意见；② 3、 带教的徒弟有明显提高；② 4、 关心教师，做好对青年教师的传、帮、带工作。② |
7 |
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14 |
资 料 积 累 |
1、 教研组活动等各类文字资料和电子文档充实完整，有专人保管；④ 2、 各学科教学参考资料、音像资料和教学用具管理规范、到位；③ |
7 |
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小计 |
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100 |
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显 著 成 绩 加 分 |
15 |
教 师 成 绩 |
1、 市级教学评比一等奖；② 2、 市二等奖或县一等奖；② 3、 市三等奖或县级以上奖。① |
5 |
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16 |
学 生 成 绩 |
1、 辅导学生得全国或市一等奖；② 2、 市二等奖或县一等奖；② 3、 市三等奖或县二等奖；① 4、 市鼓励奖或县三等奖。① |
6 |
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17 |
活 动 参 与 |
1、 教研组成员认真参加县级研讨活动，出勤率高；② 2、 教研组成员及时向本校教师反馈会议精神；② 3、 教研组成员活动积极参与，发言踊跃；② 4、 教研组成员在县级以上范围内作发言交流；② 5、 教研组成员有校、片或县级公开课；③ |
9 |
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合计 |
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20 |
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总计 |
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120 |
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附件2：
崇明县“主动·有效”优秀教研组推荐表
学校（盖章）
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教研组（名称） |
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教研组长 |
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教研组成员人数 |
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申报报告：（在开展“主动·有效”课堂过程中，学科教研活动开展的针对性、有效性、开拓性的事例；体现教研活动对改进教学、促进教师专业发展所起积极作用的事例；体现校本研修、实施课堂教学的规范性与有效性的特色做法，字数3000字左右） |
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附件3：
教研组及组内教师近三年获奖情况汇总表
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项目 |
奖励内容及等次 |
获奖日期 |
授奖单位 |
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教学获奖（县级及以上教学荣誉） |
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课题获奖情况 |
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论文获奖情况（县级及以上发表情况） |
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其他获奖情况 |
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