为了进一步提高课堂教学有效性，推动“主动有效”课堂新一轮达标与提升工程向纵深发展，促进教师专业成长，
沈老师从听课与评课的现状出发，以风趣、朴实的语言、生动的案例，诠释了听课与评课的基本功能；听课的类别；如何进行听课与评课；评课中存在的主要问题及评课的几点要求等。他指出听课与评课是教学研究的有效手段，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。应该把学生的发展状况作为评价的关健点，评课要坚持以学生发展为本，关注教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性。
通过讲座，教师们更加明确了怎样听课、评课，为今后的教研活动提供了依据。